两年前,赵予淞报名“红色文艺轻骑兵”,前往新疆支教。从那一刻起,他就一直在思考如何用音乐与当地的孩子们对话。尽管知道当地学校有琴,赵予淞还是通过勤工俭学买了一台电钢琴,从天津背到新疆。起初,学生们喜欢静静听,慢慢地开始主动点歌,让小赵老师弹。“那里的孩子对音乐很敏感,听到熟悉的节奏和旋律,就会跟着唱起来。” 赵予淞说。支教结束时,他将电钢琴留在了新疆。他相信,琴能带着自己的音乐和梦想,像种子一样扎根发芽。门槛这个问题上,作为戏剧结构来说,任新正的教学是无类的。师承班里边加入了很多不同背景的人,有的是专业的,比如祖传三代的大学生任天真;有的是对中医感兴趣的,比如律师杨小红;还有对中医比较排斥的,比如孙头头。这样的设置会产生极大的戏剧效果,能更好地在寓教于乐中介绍中医。
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